Dans le cadre d’une expérimentation de l’outil e-TAC (Environnement Tangible, Augmenté et Collaboratif) développé par l’équipe interdisciplinaire PeRSeuS (Psychologie Ergonomique et Sociale pour l’Expérience Utilisateurs) de l’Université de Lorraine, une séance sur la découverte de Londres a été proposée à des élèves de 5e. Il s’agissait de faire découvrir aux élèves les principales attractions de Londres de manière collaborative et autonome grâce à la réalité augmentée pour leur faire ensuite construire un parcours touristique dans cette ville.
Fiche_presentation_projet_E_TAC_anglais_Londres
