Depuis le lancement du projet, une part significative d’élèves est équipée, amène son équipement numérique et des usages s’installent. Dans les établissements une réflexion est souvent engagée par les équipes sur l’aménagement de la salle de classe et plus généralement des espaces.
Ces constats sont des indicateurs significativement positifs. Le public cible majeur du projet 4.0, professeurs et élèves, a modifié ses pratiques vers le numérique pour un usage de l’ENT. Une augmentation très importante des usages de l’ENT dans les lycées 4.0 et un écart significatif avec les autres lycées a été observé. Le dispositif 4.0 favorise les usages des espaces collaboratifs de l’ENT. C’est dans ces espaces que se concentrent les pratiques pédagogiques, la différenciation et la collaboration entre élèves et avec les professeurs.